El uso de las redes sociales puede afectar las habilidades de lectura de los niños

A estudio reciente descubrió que las redes sociales pueden ser perjudiciales para el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los niños. Los datos mostraron que los niños menores de 16 años que utilizan aplicaciones sociales con regularidad a menudo luchan con el reconocimiento y la pronunciación de palabras completas, entre otros desafíos.

Al mismo tiempo, la investigación también mostró que el uso de las redes sociales tiene ciertos beneficios cognitivos con respecto a capacidades ejecutivas y basadas en el conocimiento.

Las ideas se basan en una estudio sobre el desarrollo cognitivo del cerebro adolescente, publicado en el Journal of Research on Adolescent, que incorpora conocimientos de más de 10.000 niños de tan sólo 10 años de edad, durante un período de seis años.

Los investigadores encontraron que el uso frecuente de las redes sociales estaba relacionado con dificultades con la lectura y el vocabulario durante cuatro años.

Según el informe: “Nuestros resultados resaltan que, si bien los jóvenes generalmente ganan en capacidades ejecutivas y basadas en el conocimiento, el crecimiento de las redes sociales estuvo fuertemente acompañado de una mejora obstaculizada en las habilidades cristalizadas”.

Las habilidades cristalizadas a este respecto se refieren a “habilidades adquiridas en el entorno de uno”, incluido el conocimiento factual, las habilidades verbales, las competencias culturales y la comprensión lectora..

En otras palabras, los niños que pasan más tiempo en las redes sociales, en consecuencia, pasan menos tiempo en entornos sociales en persona o leyendo libros y otras fuentes. Como resultado, no están tan alineados con las capacidades verbales y culturales comunes. La comprensión lectora evidentemente se ve afectada por el uso alternativo del lenguaje, incluidas las abreviaturas, en los debates en las redes sociales.

Aunque en el lado positivo, los niños que son activos en las redes sociales a menudo tienen una mejor capacidad de procesamiento de datos y están más en contacto con una gama más amplia de información, según la investigación.

Estos datos también sugieren que las plataformas de redes sociales podrían exacerbar los desafíos para los jóvenes desfavorecidos, porque este grupo “tiende a usar más pantallas que sus pares más ricos”. Como tal, los jóvenes desfavorecidos pueden experimentar un impacto enorme, “contribuyendo a una brecha de rendimiento académico cada vez mayor basada en el nivel socioeconómico”, según el informe.

Los autores del informe sugirieron que los padres deberían buscar fomentar la participación con contenido más allá de las aplicaciones de redes sociales para contrarrestar los posibles impactos. “Para los padres y profesionales, enfatizar la exposición a contenidos lingüísticos más avanzados y fomentar la moderación en el comportamiento de los jóvenes bajo su cuidado en las redes sociales puede ser beneficioso para mantener las trayectorias deseadas en el crecimiento cristalizado y de las capacidades de inhibición/atención”, dijo el estudio.

En otras palabras, las redes sociales no deberían ser el único contenido que leen los niños, y se les debe alentar a expandir sus aportes sociales más allá de los comentarios abreviados debajo de los clips de TikTok.

Eso, al menos en teoría, podría ayudar a contrarrestar los impactos de la exposición prolongada a la jerga de Internet, que puede tener un impacto negativo en la comprensión.

Esta investigación destaca una vez más el desafío de evaluar el impacto total de las redes sociales en los usuarios jóvenes y los pros y los contras de restringir el uso de aplicaciones de redes sociales por parte de los niños.

Muchos han argumentado que prohibir el uso de aplicaciones sociales a los adolescentes no solucionará los problemas asociados con la exposición dañina y los impactos cognitivos percibidos, porque los niños simplemente cambiarán a otra plataforma social o de conexión tan pronto como se prohíban ciertas aplicaciones y herramientas. Estos argumentos dicen que la única forma real de hacer cumplir las prohibiciones es mediante restricciones a nivel de aplicación.

Al mismo tiempo, la percepción general dentro de la sociedad es que las redes sociales son malas para la salud mental de los adolescentes, con informes diversos lo que sugiere que la naturaleza performativa de las redes sociales conduce a comparaciones dañinas, entre otras preocupaciones.

Este informe reciente proporciona otra gama de consideraciones dentro de ese argumento más amplio. Mientras tanto, otro Informe reciente sobre el uso de redes sociales por parte de adolescentes de Pew Research indicó que los propios adolescentes consideran que las redes sociales son una forma valiosa de conexión, que les proporciona importantes beneficios sociales e interactivos.